发展中的社区卫生服务现状分析探究(2)
4 专业构成不合理、技术人员水平参差不齐，全员综合素质有待提高
提示社区卫生技术人员以中专和大专学历，初、中级职称及临床和护理专业为主，公共卫生专业人员仅占0.3%，与定性资料吻合[7]。从事预防保健的人员严重不足，人力结构不平衡。医生、护士主要从医疗岗位调配而来，缺乏全科医学培训，对老年家庭病床的开设、家庭护理电话咨询、护理专家门诊的设立等社区必需护理方面没有经验。
全科医师不应由各科医师杂合而来。英国是社区卫生服务开展的发源地，有严格的全科医生培训、注册、评估制度，90%的患者首诊找全科医师；中国每年培养的全科医生数量较少，制度和体系有待完善，尚未实行社区首诊和建立全科医生培养制度[12]。卫生行政部门需要进一步发展全科医学学科，培养更多合格的全科医生以适应社会的发展。要使其具备熟练地解决常见病、多发病的能力以及专业的健康教育能力，而非各个专科全面发展。要在提供推动全科医学发展的政策保障之下，对现有社区卫生技术人才队伍情况进行研究与分析，在此基础上进一步针对性的培训，并使之制度化、常规化。同时，在培训方式、内容上不要走形式，要往科学、行之有效、有实际操作意义的方面去努力，真正实现通过继续教育，促进医务人员在知识强化、更新及服务意识、全科观念上的转变。另外，上级行政部门应制定相应的激励政策，促使上级卫生机构高水平人员以专家的形式到基层实践和指导 ......
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提示社区卫生技术人员以中专和大专学历，初、中级职称及临床和护理专业为主，公共卫生专业人员仅占0.3%，与定性资料吻合[7]。从事预防保健的人员严重不足，人力结构不平衡。医生、护士主要从医疗岗位调配而来，缺乏全科医学培训，对老年家庭病床的开设、家庭护理电话咨询、护理专家门诊的设立等社区必需护理方面没有经验。
全科医师不应由各科医师杂合而来。英国是社区卫生服务开展的发源地，有严格的全科医生培训、注册、评估制度，90%的患者首诊找全科医师；中国每年培养的全科医生数量较少，制度和体系有待完善，尚未实行社区首诊和建立全科医生培养制度[12]。卫生行政部门需要进一步发展全科医学学科，培养更多合格的全科医生以适应社会的发展。要使其具备熟练地解决常见病、多发病的能力以及专业的健康教育能力，而非各个专科全面发展。要在提供推动全科医学发展的政策保障之下，对现有社区卫生技术人才队伍情况进行研究与分析，在此基础上进一步针对性的培训，并使之制度化、常规化。同时，在培训方式、内容上不要走形式，要往科学、行之有效、有实际操作意义的方面去努力，真正实现通过继续教育，促进医务人员在知识强化、更新及服务意识、全科观念上的转变。另外，上级行政部门应制定相应的激励政策，促使上级卫生机构高水平人员以专家的形式到基层实践和指导 ......
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