PBL教学法结合多媒体教学在消化科教学中的应用(1)

http://www.100md.com 2014年4月5日 中国医药导报2014年第10期

     [摘要] 目的 评价PBL教学法结合多媒体教学在消化科临床教学中的效果。 方法 随机抽取北京大学医学部公共卫生学院2009级医学专业学生52人，随机分为实验组(采用PBL教学法结合多媒体教学)及对照组(采用传统教学法)，每组各26人。采用期末考试成绩进行教学效果的评估。 结果 实验组学生在总成绩、临床技能成绩和病例分析成绩明显高于对照组，两组比较[(80.7±7.8)分比(77.7±5.4)分、(15.9±1.2)分比(13.8±1.9)分、(41.7±4.3)分比(38.5±4.6)分]，差异有统计学意义(P < 0.05)。两组学生在理论知识部分[(24.9±2.2)分比(25.2±3.0)分]比较，差异无统计学意义(P > 0.05)。 结论 消化科临床教学中PBL教学法结合多媒体教学有助于提高消化科实习医师学习积极性和自主学习能力 ......