开展八年制医学生显微外科技术教学的实践与体会(1)

http://www.100md.com 2014年6月25日 中国医药导报2014年第18期

     [摘要] 八年制医学生代表了我国目前医学教育水平的最高层次。然而目前培养模式中存在重基础轻临床的问题，如何在有限的时间内全面提高学生临床实践能力是八年制临床教学面临的重要课题。本研究结合相关教学培养要求，选取第四军医大学2010级八年制医学生，以近年来在临床上广泛应用的显微外科技术为教学内容，进行相关课程的培训和手术操作训练，并对教学效果及经验进行总结，由此探索提高八年制医学生临床实践能力的可行方案，并为深化八年制医学生外科学教学提供参考。

    [关键词] 八年制医学教育；临床教学；显微外科

    [中图分类号] G642.0[文献标识码] B[文章编号] 1673-7210(2014)06(c)-0136-04

    Practice and experience of microsurgical technique teaching for students in eight-year medical program

    LI Jun1 ZHU Liang2▲ HAN Juntao1 JI Peng1 ZHANG Wanfu1 HU Dahai1▲

    1.Department of Burns and Cutaneous Surgery, Xijing Hospital of the Fourth Military Medical University, Shaanxi Province, Xi'an 710032, China; 2.Department of Medical Education, the Fourth Military Medical University, Shaanxi Province, Xi'an 710032, China ......
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    李军 朱靓 韩军涛 计鹏 张万福 胡大海 第四军医大学西京医院烧伤与皮肤外科;第四军医大学医学教育研究室;

    【摘要】八年制医学生代表了我国目前医学教育水平的最高层次。然而目前培养模式中存在重基础轻临床的问题,如何在有限的时间内全面提高学生临床实践能力是八年制临床教学面临的重要课题。本研究结合相关教学培养要求,选取第四军医大学2010级八年制医学生,以近年来在临床上广泛应用的显微外科技术为教学内容,进行相关课程的培训和手术操作训练,并对教学效果及经验进行总结,由此探索提高八年制医学生临床实践能力的可行方案,并为深化八年制医学生外科学教学提供参考。

    【关键词】 八年制医学教育 临床教学 显微外科

    【基金】中国博士后基金资助项目(2013M542501;2012M521785)

    【分类号】G642;R616.2-4

    八年制医学教育是在合理、充分使用综合大学优势的前提下,培养高素质医学专业人才的一种高等医学教育模式[1]。2004年起,我国开始尝试实施八年制医学教育,其后确定了“以五年制为主体,以八年制为重点,以三年制为补充”的教育改革新思路。将“八年一贯,本博融通”设定为培养目