延续性自我护理教育在耳部瘢痕疙瘩患者门诊综合治疗中的应用(3)
本研究采用责任制延续护理教育方法，利用术前当面沟通教育传授耳部瘢痕疙瘩基本知识和术后的居家病情观察、示范自我护理方法；电话回访结合患者定期复诊，对耳部瘢痕疙瘩综合治疗患者实施延续性自我护理教育和健康指导，使患者及家属能在疾病康复过程中动态获得大量增生性瘢痕疾病知识和疾病居家自我护理及疾病自我观察知识；通过长期的电话随访加深患者对增生性瘢痕的临床表现和局部体征、预防措施及治疗措施及认识。遵医行为是一个“知-信-行”的过程，通过患者对耳部瘢痕疙瘩这种疾病形成和治疗的深入了解，提高了患者的遵医行为，表现为患者术后复诊率的提高。
延续性自我护理教育通过系统、动态干预，最大限度促进患者掌握疾病知识，提升自我管理能力，形成了疾病预防及治疗从医院到家庭，从医生要求患者治疗，到患者及家属自己重视，主动配合瘢痕预防和治疗。延续性教育模式实现了医护人员对门诊患者在漫长的治疗过程中的疾病动态监控，并根据患者疾病需要传授护理知识与技能，使患者掌握治疗期间病情自我观察知识，并正确实施瘢痕增生预防的自我管理，最终达到很好预防和控制瘢痕复发的目的。
3.2延续性自我护理教育在门诊患者中的实用性
延续性自我护理又称为过渡护理，是一种有成本效益的健康护理 ......
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延续性自我护理教育通过系统、动态干预，最大限度促进患者掌握疾病知识，提升自我管理能力，形成了疾病预防及治疗从医院到家庭，从医生要求患者治疗，到患者及家属自己重视，主动配合瘢痕预防和治疗。延续性教育模式实现了医护人员对门诊患者在漫长的治疗过程中的疾病动态监控，并根据患者疾病需要传授护理知识与技能，使患者掌握治疗期间病情自我观察知识，并正确实施瘢痕增生预防的自我管理，最终达到很好预防和控制瘢痕复发的目的。
3.2延续性自我护理教育在门诊患者中的实用性
延续性自我护理又称为过渡护理，是一种有成本效益的健康护理 ......
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