应用以案例为基础的教学法提高皮肤外科教学效果的探索(2)
[Key words] Case-based learning; Skin surgery; Teaching and studying
皮肤外科学是皮肤病学的重要亚专科之一，是一个以外科手术相关技术和手段修复体表缺损、治疗皮肤疾病并改善皮肤质量的交叉科学。皮肤外科学最初兴起于美国，早在20世纪50年代以后，美国Mohs显微外科和皮肤肿瘤学院的创立，是皮肤外科学发展的重要里程碑，其发展历史已经超过一个世纪[1]。此后，以激光、毛发移植、各种填充剂注射等为代表的一批皮肤外科特色术种逐渐发展成熟。与传统皮肤病学相比，皮肤外科学要求医生不仅掌握丰富的皮肤病学理论及临床知识，还能够熟练应用整形和微创外科的手术技巧，因此其为一门理论性和实践性都很强的学科[2]。这决定了在教学实践中，既要教授学生基础知识和基本技能，还要培养学生灵活应用、理论和实践相结合的能力。但是由于皮肤外科学中知识点较多，涉及全身多部位，如果单纯采用传统的灌输式教学方法，往往会造成学生缺乏主动性、师生之间沟通互动少、临床操作技能训练不足，与实际联系不紧密，最终导致教学效果不理想等缺点[3]。如何解决这些问题，全面提高教学效果，让学生在有限的时间内，综合素质和临床技能都得到提高并得到患者的认可，需要皮肤外科学带教教师不断的探索 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4989 字符。
皮肤外科学是皮肤病学的重要亚专科之一，是一个以外科手术相关技术和手段修复体表缺损、治疗皮肤疾病并改善皮肤质量的交叉科学。皮肤外科学最初兴起于美国，早在20世纪50年代以后，美国Mohs显微外科和皮肤肿瘤学院的创立，是皮肤外科学发展的重要里程碑，其发展历史已经超过一个世纪[1]。此后，以激光、毛发移植、各种填充剂注射等为代表的一批皮肤外科特色术种逐渐发展成熟。与传统皮肤病学相比，皮肤外科学要求医生不仅掌握丰富的皮肤病学理论及临床知识，还能够熟练应用整形和微创外科的手术技巧，因此其为一门理论性和实践性都很强的学科[2]。这决定了在教学实践中，既要教授学生基础知识和基本技能，还要培养学生灵活应用、理论和实践相结合的能力。但是由于皮肤外科学中知识点较多，涉及全身多部位，如果单纯采用传统的灌输式教学方法，往往会造成学生缺乏主动性、师生之间沟通互动少、临床操作技能训练不足，与实际联系不紧密，最终导致教学效果不理想等缺点[3]。如何解决这些问题，全面提高教学效果，让学生在有限的时间内，综合素质和临床技能都得到提高并得到患者的认可，需要皮肤外科学带教教师不断的探索 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4989 字符。