关于新型医学机能实验教学平台建设的思考(2)
2 开放式实验教学平台建设
开放式实验教学是一种组织形式和实验过程相结合的新型教学模式，也是促进实验教学改革的重要手段。该种教学模式以强调学生的主体地位为前提，通过教师的正确引导，调动和激发学生学习的主动性和积极性，从而增强学生的自主学习能力和创新能力。开放性实验教学平台构建可以充分发挥实验室在素质教育和创新能力培养中的特殊作用，利用各种资源，使仪器设备共享、共用，提高其使用效率[6]。
机能实验平台主要承担生理学、病理生理学及药理学等学科的实验教学任务，同时也是开展教学、科研的重要基地[7]。在多年的教学实践中，一直注重开放实验平台的建设，并结合河南中医学院的具体特点逐步摸索出一种适合教学实验室开放的运行模式。作为基础医学教学主体的机能实验教学平台应通过开放模式来实现课程体系和实验教学内容与方法的改革，引导学生参与各种形式的开放实验项目，使学生有所作为、有所收获。在开放性实验平台的前提下，学生可以根据自己的兴趣爱好组成实验小组，在教师指导下，自行检索文献资料，设计实验方案并予以实施。这种以学生为主题的创新性实验改革，充分调动了学生开展实验的主动性、积极性和创新性，提升了学生的创新能力，同时也丰富了实验教学内容，促使实验项目不断更新，从一定程度上解决了以往实验教学内容陈旧的问题。
随着实验教学平台开放的不断深入，一些亟待解决的问题也涌现出来。近几年由于学校招生规模扩大 ......
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开放式实验教学是一种组织形式和实验过程相结合的新型教学模式，也是促进实验教学改革的重要手段。该种教学模式以强调学生的主体地位为前提，通过教师的正确引导，调动和激发学生学习的主动性和积极性，从而增强学生的自主学习能力和创新能力。开放性实验教学平台构建可以充分发挥实验室在素质教育和创新能力培养中的特殊作用，利用各种资源，使仪器设备共享、共用，提高其使用效率[6]。
机能实验平台主要承担生理学、病理生理学及药理学等学科的实验教学任务，同时也是开展教学、科研的重要基地[7]。在多年的教学实践中，一直注重开放实验平台的建设，并结合河南中医学院的具体特点逐步摸索出一种适合教学实验室开放的运行模式。作为基础医学教学主体的机能实验教学平台应通过开放模式来实现课程体系和实验教学内容与方法的改革，引导学生参与各种形式的开放实验项目，使学生有所作为、有所收获。在开放性实验平台的前提下，学生可以根据自己的兴趣爱好组成实验小组，在教师指导下，自行检索文献资料，设计实验方案并予以实施。这种以学生为主题的创新性实验改革，充分调动了学生开展实验的主动性、积极性和创新性，提升了学生的创新能力，同时也丰富了实验教学内容，促使实验项目不断更新，从一定程度上解决了以往实验教学内容陈旧的问题。
随着实验教学平台开放的不断深入，一些亟待解决的问题也涌现出来。近几年由于学校招生规模扩大 ......
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