集团化医院中新员工岗前培训模式的实践探讨(3)
3.2 制订岗前培训内容
主要包括培训目的、实施内容和考核。集团内新员工在上岗前必须经过为期14 d的集中岗前培训，经考核合格后方可上岗。不合格者需补课，补课后考核仍不合格者医院可不予聘用。新员工培训内容主要为综合培训和专科培训、理论培训和技能培训、医德教育和军事训练等。力争培训形式上生动活泼，教师讲解幽默有感染力，在实际中坚持研究探索和实施互动式岗前培训方式。
3.2.1 理论培训 首先是医德教育。社会对医务人员的医疗服务质量和道德素质要求越来越高。因此，医学道德教育在当今医疗实践活动中有着重要意义。岗前培训应着眼于加强对新员工进行医德规范培训，增强新员工的职业认同感，确立敬业爱岗、为卫生事业发展奉献聪明才智的思想。其次是医院历史、愿景教育以及部门设置培训。医院悠久的历史、蓬勃发展的今天以及美好的愿景，会增强新员工的组织荣誉感以及对组织的认同感，激发新员工的工作热情。在岗前培训过程中应组织医院历史、愿景以及职能部门设置等系列培训。第三是规章制度、相关法律法规培训。在岗前培训中，开展“医疗核心制度和法律法规培训”是重要的一个环节，能确保医疗安全、医疗质量、依法行医，规范医护人员的日常医疗行为，为新员工走上工作岗位做好充分准备。最后是职业生涯规划培训。为在职业探索期的新员工进行职业生涯规划培训 ......
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主要包括培训目的、实施内容和考核。集团内新员工在上岗前必须经过为期14 d的集中岗前培训，经考核合格后方可上岗。不合格者需补课，补课后考核仍不合格者医院可不予聘用。新员工培训内容主要为综合培训和专科培训、理论培训和技能培训、医德教育和军事训练等。力争培训形式上生动活泼，教师讲解幽默有感染力，在实际中坚持研究探索和实施互动式岗前培训方式。
3.2.1 理论培训 首先是医德教育。社会对医务人员的医疗服务质量和道德素质要求越来越高。因此，医学道德教育在当今医疗实践活动中有着重要意义。岗前培训应着眼于加强对新员工进行医德规范培训，增强新员工的职业认同感，确立敬业爱岗、为卫生事业发展奉献聪明才智的思想。其次是医院历史、愿景教育以及部门设置培训。医院悠久的历史、蓬勃发展的今天以及美好的愿景，会增强新员工的组织荣誉感以及对组织的认同感，激发新员工的工作热情。在岗前培训过程中应组织医院历史、愿景以及职能部门设置等系列培训。第三是规章制度、相关法律法规培训。在岗前培训中，开展“医疗核心制度和法律法规培训”是重要的一个环节，能确保医疗安全、医疗质量、依法行医，规范医护人员的日常医疗行为，为新员工走上工作岗位做好充分准备。最后是职业生涯规划培训。为在职业探索期的新员工进行职业生涯规划培训 ......
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