成都市县级医院临床重点专科现状评估及建设对策(3)
图5 “科研教学”的三级指标得分率
3 讨论
3.1 专科基础的问题
如表4和图1所示，专科规模得分率为82.81%，说明临床专科已经具备一定规模，为专科发展奠定了良好的基础。但专科管理得分率仅为54.69%，没有及格，说明专科管理水平不高，主要是原因是对临床重点专科建设重视不够，经费投入太少，实施临床路径管理的专业和病种较少，达不到规范诊疗行为的目的。
3.2 技术队伍的问题
如表5和图2所示，医师队伍、专科带头人、人才培养得分率均未及格，护士队伍得分率只有69.10%。说明专科的技术队伍整体情况较差，特别是专科带头人的职称、开展科研和发表论文的情况很差，无法发挥专科带头人的引领作用。同时，临床医师人数较少，医师队伍中高学历比例偏低；医护人员的职称结构不合理，医师队伍的高级和初级职称比例较大、中级职称比例较小，护理队伍的高级职称非常少，初级职称比较多，年轻护士工作经验不足、能力不高，存在一定安全隐患。医护人员参加学历学位教育偏少，说明医护人员毕业后医学教育工作较差，医院学习氛围不好，医护人员学习积极性不高。
3.3 服务能力的问题
如表6和图3所示 ......
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3 讨论
3.1 专科基础的问题
如表4和图1所示，专科规模得分率为82.81%，说明临床专科已经具备一定规模，为专科发展奠定了良好的基础。但专科管理得分率仅为54.69%，没有及格，说明专科管理水平不高，主要是原因是对临床重点专科建设重视不够，经费投入太少，实施临床路径管理的专业和病种较少，达不到规范诊疗行为的目的。
3.2 技术队伍的问题
如表5和图2所示，医师队伍、专科带头人、人才培养得分率均未及格，护士队伍得分率只有69.10%。说明专科的技术队伍整体情况较差，特别是专科带头人的职称、开展科研和发表论文的情况很差，无法发挥专科带头人的引领作用。同时，临床医师人数较少，医师队伍中高学历比例偏低；医护人员的职称结构不合理，医师队伍的高级和初级职称比例较大、中级职称比例较小，护理队伍的高级职称非常少，初级职称比较多，年轻护士工作经验不足、能力不高，存在一定安全隐患。医护人员参加学历学位教育偏少，说明医护人员毕业后医学教育工作较差，医院学习氛围不好，医护人员学习积极性不高。
3.3 服务能力的问题
如表6和图3所示 ......
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