疑难病例讨论在耳鼻咽喉头颈外科进修生教学中的应用(2)
进修医生的教学工作一直是我科教学工作的重要组成部分，科室非常重视，为提高教学效果，综合采取多种培养措施，包括以下几个方面：①解放军总医院建立了进修生导师制度，进修生导师由高年资主治医生以上的本院医师，经过选拔和考评通过方可担任，每名进修医生学习期间，有固定的导师。进修医生导师制度解决了以往教学中带教老师不固定、教与学的关系松散、进修生学习中的问题得不到解决的弊病。②除进修医生导师外，科室教学秘书负责全科进修医生在各亚专科的轮转安排，每名进修医生在各亚专科都有学习的时间。③进修医生作为经管医生参与一线临床工作，不仅全程参与和切身体会医院对于日常医疗活动的管理，而且在此过程中，潜移默化养成规范严谨的医疗习惯。④进修医生作为助手参与手术。目前我科拥有3D电视显微镜、电视喉内镜、电视鼻内镜等现代设备，完全实现了耳、鼻、咽喉手术过程的可视化，清晰可见的手术过程结合术者的讲解，提高了进修医生对于手术的理解和手术技能。⑤每周全院安排一次通科理论知识培训，对进修医生有一定的学时要求，并且科室每周安排一次专科理论讲座，由副高以上职称的医师授课，这些授课较为系统地提高了进修生的理论知识。⑥科室每年举办十余种继续医学教育学习班和承办学术会议，正在学习的进修医生均可免费参加，可以较为全面的了解本专业新进展 ......
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