护理实习生见习阶段人际沟通能力的培养研究(1)

http://www.100md.com 2015年7月5日 中国医药导报2015年第19期

     [摘要] 目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)对见习阶段护理实习生人际沟通能力培养的效果。 方法 随机抽取护理专业见习阶段126名实习生，分成对照组和实验组，每组63名。对照组应用传统教学模式，实验组应用PBL教学方法，课程结束后，对学生进行问卷调查并统计分析两组学生考试平均成绩、对考试平均成绩的满意度、学生与患者沟通评价测量得分、积极心理品质评分。 结果 与对照组考试平均成绩比较[(72.34±3.12)分]，实验组成绩[(87.98±4.85)分]明显提高，差异有高度统计学意义(P < 0.01)。与对照组(39.68%)比较，实验组对考试平均成绩的满意度(74.60%)明显提高(P < 0.01)。与对照组比较，实验组在沟通前准备[(20.21±2.26)分]、沟通技巧运用[(34.08±3.45)分]、沟通后评价[(28.34±4.22)分]3条目的得分均明显升高 ......