传统的教学模式以“填鸭式”为特点。课堂上，老师在讲台上滔滔不绝，没有给学生一点思考的余地，没有激发学生的学习热情。于是在课堂上有部分学生不是玩手机、看课外书籍，就是昏昏欲睡。长期下去，导致对这门课程失去兴趣，平时也很少预习复习。TBL 教学法完全改变了这种学习状况，整个学习过程，从教师提出问题到教师归纳总结、评价，学生全程积极主动参与：学生要查阅各种学习资料、亲自参加几轮组内讨论、提出自己的看法；接着小组整合学习资料，制作PPT，各小组代表发言；最后指导老师测试、点评、达成一致意见等等，转变了传统的教学模式。同时，TBL 教学方法通过课堂反复讨论、不仅加深了学生对知识点的掌握，而且还调动了学生的主观能动性，培养了学生终身学习的能力。另一方面，TBL 教学方法也加强了学生的团队协作和责任意识。TBL 教学是以团队为基础的教学方法，每个学生不仅要尽最大的努力把个人的任务完成好，还要主动和组内其他同学沟通合作，这种教学方法大大提高了团队协作精神，增强了责任意识和大局意识，提高了沟通能力[13-14]。

    3.3 存在问题与展望

    目前 ......