2.3 打造高水平师资平台

    实践证明，学科专业导师对本科生科研项目的选题、设计等环节的指导，将直接影响到学生科研训练的效果。因此，应该充分调动导师参与指导本科生科研训练积极性和主动性。我校也出台了相应政策，将导师制度与职称晋升、绩效考核、教学奖励挂钩，激发专业教师参与指导本科生科研，打造了高水平科研训练队伍[20]。

    2.4 创造丰富多彩的交流平台

    药学院每年积极组织学生参加“全国药学类实验技能竞赛”、“全国大学生药苑论坛”等大学生学创新竞赛，为学生搭建了广阔的科研创新交流平台。

    药学本科生科研能力的培养是我国高等药学教育发展的根本趋势。通过为学生搭建科研平台、营造校园氛围、制订激励机制等方式，对我校药学本科生的科研能力培养起到积极作用 ......