3.2.4 加强心理健康训练 针对自身存在的因过度紧张而造成的恐惧、怯场、交流障碍等心理方面的问题，新任教师应进行适应性训练。反复练讲试讲就是一种切实可行的自我训练方法。练讲试讲时邀请同事作为听众，大胆放开地讲，将自己的不足充分暴露出来，以便对症下药；对同事提出的意见和建议要抱着闻过则喜的态度，虚心接受并加以改正。另外，失常教学行为很大程度上取决于新任教师缺乏自我控制的意识，因此要学会合理有效地控制自己的情绪、态度，使自己能有针对性地选择合适的教学行为，以应对突如其来的教学事件[20-22]。

    4 结语

    教学是遗憾的艺术，没有最好，只有更好。教学能力再强的人，也会存在或多或少的瑕疵。作为医学专业新任教师，只有熟悉教育规律，掌握教学方法 ......