在实施认知干预方案时患者的主动参与，能充分发挥其主观能动作用。“参与”体现了现代新医学模式的发展及转变，即从对疾病的关注转向对生活质量的关注，要求参与者发挥自主作用，体验到现实的投入并产生满足感[23]。医护患共同参与解决患者在认知功能障碍中迫切需要改善的实际问题，更多关注患者作为“社会人”在家庭和社会生活中认知功能障碍对日常生活能力所造成的影响以及患者的感情因素，患者以自己的需求为中心，参与选择能改善认知功能的社会化娱乐活动训练，消除患者对于枯燥康复治疗的消极和排斥，激发患者更为积极配合完成各项治疗活动。社会化娱乐作业活动，如扑克、跳棋、钉钉子、读书读报等熟悉的生活情景，患者对作业情景越熟悉，其训练自主性程度越高，个体只有在其生活的重要领域才能自己决定所想和所做。患者对于认知干预方案的康复训练作业要求进行慎思并根据自己的真实情意选取更具趣味性、操作性的训练，与简单的服从行为有本质的区别，患者合理的情意自主性会被高效落实。

    血管性轻中度认知功能障碍患者的认知功能损害，在药物治疗的同时进行认知干预方案的康复训练，可有效改善患者认知功能 ......