[摘要] 目的 为提升高等中医药教育质量，提高办学水平，以更科学、更完善的指标体系评估中医药院校办学情况，以期对我国中医药院校的办学绩效提升有所裨益。 方法 本文使用了德尔菲法，采用背对背的问卷方式征询中医药院校10位专家小组成员的意见，经过三轮征询，最后设计出符合中医药院校特色的办学绩效考评指标体系；并用层次分析法确定各指标的权重，通过“地方中医药本科院校校内办学绩效考评体系”指标相对权重专家调查问卷，经过两轮修改，共收集17位专家的判断矩阵，得到指标体系中各指标的相对重要性矩阵数据；使用matlab编写一段求解程序(m函数)，用于整合所有专家判断矩阵得到最优权重，将所有专家判断矩阵按照相应格式录入。 结果 运行matlab程序得到指标体系权重系数，5个一级指标的权重分别为：管理能力与水平0.1932，发展能力0.2030，人才培养0.2078，科学研究0.1981，社会服务和文化传播0.1978。 结论 指标体系中各指标之间是相辅相成、互为支撑的 ......