“互联网+”时代中医药院校体育教学资源网络化平台的构建(2)

http://www.100md.com 2016年6月5日 《中国医药导报》2016年第16期

     传统保健体育教学区别于一般体育项目的直观表象教学，其要求内外合一，形神兼备。所谓“内”，是指心、意、气等内在的情志活动和气息运动；所谓“外”，指的是手、眼、身、步等外在的形体活动。通过传统保健体育教学，可以让大学生学会通过调养精神和形体，来增强体质，提高防病、治病的能力。传统保健体育教学，在指导大学生了解丰富的课程内容的同时，可以引导学生依靠自己的亲身体验和体会，领悟其内在规律及意蕴，满足人的一生中不同阶段、不同环境下的健身需求，有利于培养学生养成较好的健身习惯和爱好，并坚持锻炼，终身受益，具有终身体育的教学价值，且传统保健体育教学受外界因素的限制较少。传统保健体育的教学形式、内容丰富多样，有着不同的动作结构、技术要求、运动风格和运动量，分别适应不同年龄、性别、体质、季节、时间的需求，教师可以根据现实条件进行选择性、针对性教学，做到因材施教。同时，它对场地、器材的要求较低，俗称“拳打卧牛之地”，教学时可以根据场地的大小改变授课内容和方式，弥补了现代体育课中场地少、学生多的不利因素，有利于传统保健体育的普及和开展。

    2 中医药院校的体育教学与互联网利用现状

    目前互联网资源在中医药院校体育教学中已有所应用，但开发程度仍不够，缺乏整体规划，大多数体育教师仍习惯于传统课堂体育教学模式与方法 ......