授权教育干预对慢性阻塞性肺疾病患者管理能力的影响(1)

http://www.100md.com 2016年6月15日 《中国医药导报》2016年第17期

     [摘要] 目的 探讨授权教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力的影响。 方法 选取华北石油管理局总医院呼吸内科2014 年1月～2015 年 1月收治的80例COPD患者作为研究对象，以随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组给予常规健康教育，观察组实施授权教育，干预时间为3个月，分别在干预前、干预3个月后采用授权简化量表、自我管理量表评价两组患者的授权能力和自我管理能力。 结果 干预前对所有研究对象的授权能力、自我管理评分比较，差异无统计学意义(P > 0.05)，干预3个月后观察组授权能力、自我管理评分均明显高于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)。 结论 采取医生-护士-患者合作的模式，以患者为中心的授权教育可提高COPD患者的授权能力及自我管理的知识和技能，促进行为改变与维持，实现长期目标管理，提高生活质量。

    [关键词] 慢性阻塞性肺疾病；授权教育；自我管理；行为改变

    [中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210(2016)06(b)-0113-05

    慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease，COPD，简称慢阻肺)是近年来发病率逐年提高的常见病，多发于中老年患者，慢阻肺的发病严重制约患者的劳动能力，由于其较高致死率 ......