中西医结合外科临床护理批判性思维的培养与实践(1)

http://www.100md.com 2016年8月5日 《中国医药导报》2016年第22期

     [摘要] 目的 研究在中西医结合外科临床护理教学中使用批判性思维的效果。 方法 选择2014年7月～2015年7月在北京中医药大学东方医院(以下简称“我院”)普外科进行护理实习的五年制本科生86人，其中男18人，女68人，年龄21～23岁，平均(22.2±1.1)岁。采用随机数字表法将学生分为观察组和对照组，每组43人。对照组学生应用传统教学法，观察组学生采用批判性思维教学方法。观察两组学生批判性思维能力的改变。实习后期，发放护理研究教学效果评价问卷(问卷由我院自主研究制订)，对参与研究的两组护理人员进行教学效果评价分析，内容包括：自觉使用批判思维、分析能力、认知成熟度、科学思维能力、推理判断能力，每项含10小项内容(一项2分)，每大项20分，总分100分；②两组学生毕业成绩比较。包括理论成绩、护理操作成绩，满分各为100分。 结果 教学前两组学生一般能力方面比较差异无统计学意义(P > 0.05)，具有可比性；教学后自觉使用批判思维、认知成熟度、科学思维能力、推理判断能力方面 ......