应用数码互动显微系统的中药鉴定学实践教学方法改革探析(3)
4 讨论
4.1 现代科学技术设备进入课堂，促进知识的学习、理解和掌握
数码互动显微系统进入课堂是近年来中药鉴定学等形态实验教学领域的一项重大革新，其集声、像、字、画等动态显示于一体，通过直观、形象、生动的画面显示，师生间和同学间实时地对话与交流，强大的图像存储与共享功能为学生提供了丰富多彩的选择[16]。其使许多抽象概念和微观事物具体化、直观化，给予学生多样性和全方位的感观刺激，便于学生对知识的理解和接受，改变了学生的学习方式，给学生带来了极大的新鲜感，使学生产生探求新知识的渴望，激发了学生的学习兴趣和学习效率，促进了对理论和实践知识的学习、理解和掌握。
4.2 应用数码互动显微系统促使实验内容设置多元化
基于中药鉴定学培养学生利用专业技术知识解决中药材品种与质量问题实际工作能力的目标，中药鉴定学的实践教学内容更应多元化，使学生通过实验内容的学习能够具有扎实的实践工作能力与中药鉴定思维。设置验证性实验联合综合性实验的多元化实验内容是实现以上培养目标的有效途径[17]。数码互动显微系统的强大功能使验证性实验更佳地发挥其培养学生实验操作技能和巩固基础理论知识的作用 ......
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4.1 现代科学技术设备进入课堂，促进知识的学习、理解和掌握
数码互动显微系统进入课堂是近年来中药鉴定学等形态实验教学领域的一项重大革新，其集声、像、字、画等动态显示于一体，通过直观、形象、生动的画面显示，师生间和同学间实时地对话与交流，强大的图像存储与共享功能为学生提供了丰富多彩的选择[16]。其使许多抽象概念和微观事物具体化、直观化，给予学生多样性和全方位的感观刺激，便于学生对知识的理解和接受，改变了学生的学习方式，给学生带来了极大的新鲜感，使学生产生探求新知识的渴望，激发了学生的学习兴趣和学习效率，促进了对理论和实践知识的学习、理解和掌握。
4.2 应用数码互动显微系统促使实验内容设置多元化
基于中药鉴定学培养学生利用专业技术知识解决中药材品种与质量问题实际工作能力的目标，中药鉴定学的实践教学内容更应多元化，使学生通过实验内容的学习能够具有扎实的实践工作能力与中药鉴定思维。设置验证性实验联合综合性实验的多元化实验内容是实现以上培养目标的有效途径[17]。数码互动显微系统的强大功能使验证性实验更佳地发挥其培养学生实验操作技能和巩固基础理论知识的作用 ......
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