第三，中奥暑期学校参加者大多数为第1次或第2次出国，对国外抱有强烈新鲜感和好奇心，处在跨文化经历的“蜜月期”[17]，因此会积极尝试参与到跨文化沟通与交流中，也会积极主动地调整自身的沟通交流方式，包括语言、行为、表情等，进而提高了自身跨文化交际能力。

    4.3 本研究的不足之处

    本研究不足之处在于调查对象选择可能存在偏倚。自中奥暑期学校2002年首次举办以来，每年参与高校及学生众多，迫于时间及经费限制，本研究未能严格随机选择调查对象，使样本具有广泛的代表性。当然，与同类研究多关注初中生或大学生[18-19]相比，本研究纳入的调查对象以硕、博士研究生为主(占比66.67%)，在一定程度上弥补了对该人群研究的缺失。要获得更可靠的结论，还需要在更大范围内对各类海外游学项目参与者进行更严格的抽样调查[20-21] ......