短期海外游学项目实施效果调查和建议(3)
3.2 对中奥暑期项目的建议
为更进一步提高活动效果，参与者切身的反馈和建议值得关注。海外游学项目还可进一步从以下方面进行探索：一是，在保证开阔视野前提下，聚焦在1～2个专业领域进行深入探讨[16]。鉴于参与者超过一半为硕、博士研究生，大多经过一定的专业训练，具有一定的专业知识，在游学中可适当考虑增加相关专业课程。如本研究针对医药专业同学进行的调查，多数参与者对与医药相关的机构抱有强烈的交流欲望，这与其他研究得出结论一致[17]。对应地，在这些专业相关高校适当延长行程，也能让行程不会如此紧张[18]。二是，授课语言应力争让参与者觉得有趣易懂，参与者自身也应做好相应准备。本次游学，英语并非本国母语，授课教授也并非全部精通英语，这就要求参与者在语言方面做好充足准备。可以有意识地对参与同学进行语言培训，让参与者在陌生的文化情境中更加自如[19]。三是，进一步丰富交流方式。交流的对象不仅是领队与同学之间，也包括同学与同学之间，甚至可以组织不同的学校团体之间的活动。当然 ......
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为更进一步提高活动效果，参与者切身的反馈和建议值得关注。海外游学项目还可进一步从以下方面进行探索：一是，在保证开阔视野前提下，聚焦在1～2个专业领域进行深入探讨[16]。鉴于参与者超过一半为硕、博士研究生，大多经过一定的专业训练，具有一定的专业知识，在游学中可适当考虑增加相关专业课程。如本研究针对医药专业同学进行的调查，多数参与者对与医药相关的机构抱有强烈的交流欲望，这与其他研究得出结论一致[17]。对应地，在这些专业相关高校适当延长行程，也能让行程不会如此紧张[18]。二是，授课语言应力争让参与者觉得有趣易懂，参与者自身也应做好相应准备。本次游学，英语并非本国母语，授课教授也并非全部精通英语，这就要求参与者在语言方面做好充足准备。可以有意识地对参与同学进行语言培训，让参与者在陌生的文化情境中更加自如[19]。三是，进一步丰富交流方式。交流的对象不仅是领队与同学之间，也包括同学与同学之间，甚至可以组织不同的学校团体之间的活动。当然 ......
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