卫生事业管理专业全过程考核评价探析(1)
[摘要] 目的 调查分析卫生事业管理专业全过程考核评价的实施条件,探讨实行全过程考核的可行性。 方法 通过自行设计的问卷,结合文献综述和访谈,于2016年9~12月调查北京中医药大学卫生管理专业大三学生的看法并进行分析。 结果 70.1%的同学认可從大三学年设立专业导师并实施全过程考核评价,学生更看重导师的专业学术水平和职业道德,导师指导3~4名学生比较合理,考核的指标还应纳入课题参与度和平时作业等内容。 结论 全过程考核评价的实施是必要的和可行的,该考核方式将改变目前主要通过成绩、毕业论文和实习来考核学生的现状,引导师生之间的有效沟通,引导学生更多地参与到专业课程的学习和实习实践中,从而实现卫生管理专业人才培养目标,更好地适应卫生改革和社会发展需要。[关键词] 卫生事业管理;考核评价;全过程;专业导师
[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210(2017)02(c)-0172-05
卫生事业管理学科的创建是在为了满足医疗卫生事业的改革所需,满足各级各类卫生行业对复合型高级卫生管理专门人才的需求。卫生事业管理专业很好地体现了交叉学科的特点,既要具备公共管理的基本知识 ......
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