[摘要] 目的 调查分析卫生事业管理专业全过程考核评价的实施条件，探讨实行全过程考核的可行性。 方法 通过自行设计的问卷，结合文献综述和访谈，于2016年9～12月调查北京中医药大学卫生管理专业大三学生的看法并进行分析。 结果 70.1%的同学认可從大三学年设立专业导师并实施全过程考核评价，学生更看重导师的专业学术水平和职业道德，导师指导3～4名学生比较合理，考核的指标还应纳入课题参与度和平时作业等内容。 结论 全过程考核评价的实施是必要的和可行的，该考核方式将改变目前主要通过成绩、毕业论文和实习来考核学生的现状，引导师生之间的有效沟通，引导学生更多地参与到专业课程的学习和实习实践中，从而实现卫生管理专业人才培养目标，更好地适应卫生改革和社会发展需要。

    [关键词] 卫生事业管理；考核评价；全过程；专业导师

    [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210(2017)02(c)-0172-05

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