2.3.3不同行业对于我校通识课应增加或删减某些课程的建议：综合不同行业统计结果，所增加课程按百分比排列如下——计算机，跨文化交际；应删减课程：有两家单位认为应删减人文类课程。结合我校通识课程设置，我们可适当增加计算机及跨文化交际相关课程，提高学生在工作中的实际适应能力；只有两家单位认为应删减人文类课程，综合前面调研结果，建议仍旧保留。正如李娴和黄朝方[15]所说，市场并非只需要专业精的人才，对于人才的人文素质更加重视。

    2.4市场发展前景

    2.4.1在与相关大学建立长期联系或合作关系的意愿调查中显示(表14)，各行业均有较多企事业单位与大学建有长期联系或合作关系。这也是大学与社会结合的良好发展，反映了应利用教学资源提高教学质量、强化实践教学体系、建构紧密型的"产学研"合作体系，加强对高素质应用型人才的培养[16]。

    2.4.2在不同行业有意与我院进行合作的项目类别的调查中显示(表15)，医学英语的市场需求度是巨大的。我们应该建立符合我国国情的应用型大学理念，培养应用型人才，无疑将有利于我国高等教育的健康发展[17]。

    2.4.3 不同行业对于医学英语毕业生的特殊需求：综合不同行业统计结果，各行业对于所需医学毕业生的特殊要求按百分比排列如下——① 较为看重医学英语专业毕业生的英语翻译能力和医学基础知识的掌握能力 ......