同伴教育对门诊2型糖尿病患者生化指标、自我管理能力及心理状态的影响研究(2)
[Key words] Peer education; Type 2 diabetes mellitus; Biochemical indexes; Self-management ability; Psychological state糖尿病是一種常见的慢性终身性疾病,尽管无法治愈,但能预防及控制[1-3]。相关资料显示,我国糖尿病患者中有高达70%的患者对自身疾病状态并不十分知晓,糖尿病知识知晓率与治疗率均处于较低水平[4]。因此加强对糖尿病患者的健康教育十分必要[5]。同伴教育是近年来使用较多的健康教育方式之一,其主要指的是拥有相同背景、经历或生活环境的患者共同分享行为技能、信息及观念,从而达到健康教育的目标,提高患者的自我管理能力[6-7]。本研究主要探讨同伴教育在门诊2型糖尿病患者中的应用价值。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2016年1~10月上海市奉贤区中心医院门诊收治的2型糖尿病患者112例为研究对象。纳入标准:①符合2型糖尿病诊断标准[8];②年龄≥18岁,病程≥6个月;③意识清楚,沟通正常,无严重糖尿病并发症,有自理能力;④对此次研究知情,签署知情同意书 ......
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