3 討论

    我国2型糖尿病的发病率呈逐年升高趋势，但2型糖尿病患者血糖控制的达标率仍旧维持在较低水平。目前，糖尿病患者自我管理能力较差是造成疾病治疗依从性较差、血糖控制达标率较低的重要因素[10-12]。因此，在临床实践中需要通过有效的健康教育手段来改善2型糖尿病患者对疾病的认知、提高疾病的自我管理能力、增强治疗的依从性。口头宣教以及宣传海报、宣传手册是临床护理工作中常用的健康教育手段。由于传统的健康教育模式具有程序化、统一化的流程，忽视了患者个性特征在疾病发展变化过程中所发挥的作用，提高自我管理行为、改善治疗依从性的效果并不理想。

    跨理论模型是近年来新发展起来的健康行为促进理论，能根据研究对象的个体化需求及行为改变来提供针对性的行为支持，侧重于改变患者在健康行为方面的自我决策能力，具体包括前意向阶段、意向阶段、准备阶段、行动阶段、维持阶段[13-16]。已有研究报道，应用跨理论模型进行护理干预能够改善高血压、脑卒中康复期患者的自我护理能力[6，16-18] ......