[摘要] 目的 探討在外科住院医师三年培训过程中应用与客观结构化临床考试(OSCE)培训模式相结合的教学方法的效果。 方法 选取首都医科大学宣武医院及北京天坛医院2012年9月入职的住院医师共80名，采用随机数字表法分为对照组及观察组，每组40人。对照组采用传统三年住院医师轮转培训加讲述式教学的方法；观察组采用传统培训方式加上OSCE模式相结合的培训教学方法。比较两组住院医师三年培训结束后临床理论、实践技能及沟通能力考核的结果，并对观察组进行问卷调查。 结果 住院医师培训三年后，两组理论考核成绩比较，差异无统计学意义(P > 0.05)；与对照组相比，观察组技能考核成绩明显提高(P < 0.01)。两组培训后沟通能力考核成绩较培训前均有不同程度提升(P < 0.01) ......