《灵枢·水胀篇》提出了水肿病的形态学特征：“……目窠上微肿，如新卧起之状，其颈脉动，时咳，阴股间寒，足胫肿，腹乃大，其水已成矣。以手按其腹，随手而起，如里水之状，此其候也。”分别插入肾病综合征患者眼睑浮肿、周身水肿、腹水征(外观+影像学)的图片，充血性心力衰竭患者颈静脉充盈图片，使学生直观的了解“水肿病”的多部位形态学表现。

    《灵枢·论疾诊尺》提出了“水肿病”形态学鉴别要点：“……按其手足上窅而不起者，风水肤胀也。”插入典型四肢水肿触诊前后对比图片，解释“窅而不起”即按之凹陷，与开场白水肿型肥胖患者图片相呼应，深化学生记忆。

    2.4 加入水液代谢的生理机制

    掌握水肿病的病机特点首先应从回顾中医水液代谢的生理机制入手。虽然大纲中忽略了本部分内容，但直接讲病因病机既枯燥艰深又难以引起学生共鸣，大四学生对西医病理生理学中水肿发生机制已有了先入为主的认识，而中医基础理论的记忆早已模糊，切换到中医思维时存在一定的困难和阻力。我教研室尝试运用动画描述中医基础理论，结合原文，使中医理论鲜活灵动。

    设计以《素问·阴阳应象大论篇》：“清阳为天，浊阴为地。地气上为云，天气下为雨。雨出地气，云出天气。”为主题的动画 ......