1.2 中医特色课程群意义

    特色课程群以中医理念和信息化技术为支撑，体现了“让学生懂得中医”、“用中医文化塑造职业素养”“用信息化服务中医”的指导思想，让中医和信息化能够在课堂内外融会贯通，为学生毕业后从事医学信息类工作奠定基础。在3个特色课程群中，中医基础课程群是用简介、生动、深入浅出的方式向学生介绍中医，引导学生喜欢中医、真实的认识中医，为中医文化课程群和中医药信息化课程群提供中医背景。实践证明，中医文化课程群和中医药信息化课程群作为中医院校信息管理专业的特色课程，能够直接增强学生的就业能力。

    2 中医特色课程群和教学方法

    2.1 中医文化课程群和联想教学法

    2.1.1 中醫文化和信息管理专业的联系 联想教学法是指将一个情景的关系转移到另一个情景上去[12]。中医是中国传统文化的代表，一个中医大夫，如果具备了传统文化的优良品质，则为良医，一个毕业生，如果具备了传统文化的优良品质，就会在就业市场上具有竞争力[13]。

    在很多人眼里，中医院校开设信息管理专业，无论从师资力量、课程设置和就业渠道而言，并不具有优势。用人单位对求职者的要求，除了专业知识和职业技能外，更加强调职业素养等软实力的东西[14]。对于一个接受过高等教育的人来说，专业知识和职业技能是可以通过一定时间的训练从无到有、从弱到强的 ......