2 探索传统康复治疗人才培养的模式

    2.1 运用文献研究法、问卷调查法、用人单位和毕业生座谈法、专家咨询法、教师岗位轮转实习等方法采集传统康复治疗工作过程素材元素，分析传统康复治疗工作流程及传统康复治疗技术应用情况

    本部分的研究内容主要按照技能型服务型人才培养的新模式——工作过程探究模式，对传统康复治疗的工作进行流程分析、技术应用情况分析。适应传统康复治疗工作岗位的实际需求，对接职业标准，分析流程与任务，以工作程序为逻辑顺序，对传统康复治疗在岗位的应用情况进行系统整理、分析、归纳，打破以往章节教学模式，不拘泥于课本，整合序化教学内容，确定典型工作任务。

    2.2 制订传统康复治疗人才培养方案、课程标准及就业岗位技术操作标准

    采用教师及相关专家指导，学生自主收集信息的方法，通过细化手段，明确传统康复治疗的内涵，制订传统康复治疗人才培养方案；同时按照该标准确定传统康复治疗人才所应具备的能力模块，整合经络腧穴、刺法灸法、针灸治疗、推拿功法、推拿手法、推拿治疗等知识体系，制订传统康复治疗课程标准及技术操作标准。

    2.3 基于工作过程制订符合岗位内涵及技能需要的传统康复治疗人才培养的评价体系

    从岗位的需求 ......