[摘要] 目的 探讨达标理论在住院老年患者健康教育中的应用。 方法 选取2015年11月～2016年1月于武汉大学人民医院住院的80例老年患者，住院期间在互动达标理论指导下进行健康教育，并在干预前后采用健康知识测评、健康促进行为调查、满意度3个问卷进行效果评价。 结果 在住院老年患者健康教育中应用达标理论后，患者健康知识得分及健康促进行为得分比干预前均有所提高，差异有统计学意义(P < 0.05)；干预后患者满意度无显著提高(P > 0.05)。 结论 达标理论在住院老年患者健康教育中效果较好，利于患者及家属主动参与，满足患者对健康教育知识需求，帮助其树立健康观念，建立良好的生活方式，同时护士应提高健康教育能力，充分满足患者健康教育需求。

    [关键词] 达标理论；老年患者；健康教育

    [中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210(2017)09(a)-0174-04

    [Abstract] Objective To investigate the application effect of goal attainment theory in health education for the elderly in hospital. Methods Eighty cases in Renmin Hospital of Wuhan University were given to health education with the guidance of goal attainment theory from November 2015 to January 2016. Three questionnaire including health knowledge assessment ......