2.2 加强医务人员专业技能学习及医德医风建设

    高校医院必须建立健全医务人员继续医学教育管理制度，明确奖励、处罚办法，调动医务人员学习积极性。医务人员需转变观念，端正态度，主动学习，全面提高医院诊疗水平。院内继续医学教育必须加强，内容切合基层医院特点，此外还须保证有针对性、学习形式多样、时间安排合理的要求。制订具有高校医院特色的专题报告，邀请相关专家授课，内容不仅包括医学专业技术知识，还需包括医德医风、法律法规等课题。医院要鼓励员工参加多种形式的继续教育学习：专业期刊订阅；参加远程继续教育，如慕课、“好医生”等医学网站学习；参加各种医学讲座和培训；选派员工外出进修学习；安排年轻员工参加全科医师培训。通过各种方式的继续医学教育学习，提高医务人员专业技能。

    2.3 完善基础医疗设施建设

    新医改指出基层医院的发展必须依靠先进的医疗技术。这就要求高校医院必须完善基础医疗设施，做好专业技术人员培养工作。高校医院隶属于高校，日常工作及运营财政由高校拨款，是一种特殊性质的公立医院。高校资金大部分来自政府拨款，数额有限，且高校医院属于后勤保障部门，各种原因导致高校对医院的拨款并不充裕。大部分高校学生就诊为公费医疗 ......