3.2 管理质量控制

    学校研究生培养采取校-院两级管理模式，学校研究生院统筹专业学位培养的政策制定、总体协调和质量监控。各临床医院教育处负责本学院各学科专业学位研究生的培养与教育管理。教育处作为统管本学院住院医师规范化培训及专业学位研究生培养的管理部门，将统筹安排和协调两类人员的临床轮转，并有效实现两类人员临床实践培养要求和水平质量的趋同管理。

    3.3 培养条件控制

    我校专业学位硕士研究生的培养任务由各学院的141个专业学位研究生培养科室(含非直属医院)承担，其中124个培养科室(含非直属医院)同时具备相应学科中医住院医师规范化培训基地资质。培养点和基地的完备条件将保证这部分学生的高质量培养。为保证这些养科室当中研究生的临床实践培养质量，我校采取了以下办法：对培养点进行评估，重点评估培养点的医疗条件，哪些科室达到专业学位研究生临床轮转培养对科室规模、病例病种、床位数、诊疗水平的要求，哪些科室达不到上述要求，对于尚未具备全部条件的培养科室，由学校具备相应专业中医住院医师培训基地的培养点(北京中医药大学东方医院、北京中医药大学东直门医院、北京中医药大学第三附属医院)接收研究生完成相应科室的轮转和相关内容的培养，并由该基地对这些研究生进行出科和阶段考核 ......