自主學习能力作为护理人才培养的一项核心内容，使护生能够在现有知识基础上对所学内容进行分析、判断、评价，并进一步深入学习，贯穿护理人员从业终身[20-23]。本研究分析了两组护生自主学习能力的差异，结果显示，在完成养老机构社会实践后，观察组护生信息能力、自我管理能力、学习合作能力评分明显高于对照组，提示通过社会实践活动可以明显提高护生的自我学习能力。在以往教学过程中，护生往往只能通过同学之间相互评估锻炼健康评估能力，对高龄人群特征、异常体征缺乏感性认识，本研究比较了两组护生健康评估能力，结果显示，观察组护生在问诊能力、诊断思维能力、护理评估记录3个最具代表性的评估能力评分中高于对照组。表明通过养老机构社会实践，可以提高护生对老年人群的健康评估能力。

    综上所述，在课堂授课基础上增加养老机构社会实践活动 ......