3 以案例为引导的Seminar教学模式在军事作业医学教学中的实施

    3.1 实施方式

    课前约1周时间，学员自由组合成若干组，每组5人。教师提出案例，并与学员初步分析案例中包含的关键问题，确定讨论主题。学员收集并阅读相关书籍和文献资料，以案例为纲形成Seminar讨论草案。课堂上，教师鼓励小组代表系统陈述观点，引导台下同学积极思考、提问和辩论，畅所欲言。教师做集中点评，答疑解惑。课后，各小组及时总结Seminar学习过程中的心得和体会，以书面形式提交一份Seminar学习报告，促进理论知识在实践工作中的活学活用。

    3.2 应用实例

    我校在热区环境作业医学保障教学中，先列出了“某西南地区战士在夏季进行全副武装5公里考核途中发生重症中暑”的案例，提示学员Seminar的主题是“如何增强和维护热区环境部队官兵健康和作业能力”，让学员围绕该主题课前查阅文献资料、课堂分组研究讨论和课后总结归纳思考，从多学科角度探讨热环境作业下的健康防护综合策略和实践方案。

    3.3 实施效果

    通过在多个班次开展军事作业医学以案例为引导的Seminar教学 ......