3.3 加强阵地建设，提升覆盖面，增强系统性

    老年健康工作水平直接影响老年人口的健康幸福[20]。访谈显示，仅169名(17.6%)十分愿意从事老年健康工作，因此提高老年健康教育和服务意识迫不及待。一要紧抓课堂知识的系统教育。注重启发式、案例式、讨论式和项目式教学改革，增强学生接受老年健康理论知识的主动性、积极性。二要重视和加强老年健康科研能力。老年健康学科发展需要通过科学研究以推动专业发展，学校应加大相关平台建设，提升学科吸引力，增强学生参与该学科的积极性和产出结果的实效性。三要紧抓社会实践，提高实践质量。实践形式应丰富多样，除临床外，应更多涉及家庭、社区、老年大学等与老年健康领域密切相关的场所，从而拓宽社会实践服务区域，增强服务力度。同时，要加强政府统筹，建立教育与行业对接机制，努力营造“政府搭台，院系唱戏”的良好局面[21]。

    3.4 探索新思路，创新教育方式方法，提高实效性

    新时期 ......