[Key words] Dental diagnosis and treatment； Preschool children； Intervention effect； Behavior induction

    儿童口腔科不同于其他门诊，需儿童尽可能在短时间内配合医生完成治疗，而大部分儿童因各种原因无法配合，其中以幼儿期和学龄前儿童多见[1]。已有文献表明，我国牙科畏惧症患儿发生率高达84.05%[2]。患儿在诊疗过程中存在焦虑、恐惧心理，或由于患儿治疗配合性不好、佩戴时间不够均无法达到预期的治疗效果，甚至导致失败。国内外研究表明，多数儿童能够对口腔医务人员的行为诱导积极反应[3]。通过增强医护人员与孩子的沟通，让孩子初步理解牙科治疗，增强孩子的治疗依从性。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2016年9月～2017年10月在杭州口腔医院接受牙科治疗的160例患儿进行研究，根据患儿入院单双日平均分为对照组和实验组，每组各80例。纳入标准：年龄3～6岁，无认知障碍和先天性精神疾病，家长同意参予本研究并签署知情同意书。排除标准：全身有系统性疾病，严重颌面部畸形 ......