1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选择2012年6月～2015年6月在单县中心医院(以下简称“我院”)实习的240名济宁医学院临床医学本科学生作为研究对象，根据实习时间和入学年份不同将2012年6月～2014年6月在我院实习的2009级学生作为對照组，将2013年6月～2015年6月在我院实习的2010级学生作为试验组，每组学生各120名。对照组男生66名，女生54名，平均年龄为(22.34±1.09)岁，试验组男生72名、女生48名，平均年龄(22.83±1.21)岁，两组学生专业相同，前期在校期间(入组前)教、学等各方面条件均相同，性别、年龄、前期平均成绩比较，差异无统计学意义(P > 0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    两组学生心电图教学均为16学时，采用统一的教学大纲和教材，教学进度相同，带教老师均来自同一教研室的固定老师。

    1.2.1 对照组 2009级学生采用传统的教学方法，带教老师采用多媒体课件对课本内容进行讲述，心电图课程结束后采用闭卷的方式统一对所学内容进行测试，根据分数高低评价教学效果。

    1.2.2 试验组 采用形成性评价 ......