综上所述，基于PACS系统教学平台结合翻转课堂的教学模式，充分发挥了二者在教学中的各自优点。不仅提供了神经外科教学所需的充足病例资料和图像质量较高的数字化影像资料，充分利用影像资料进行直观教学；又以学生为中心，强调学生的学习主体地位，激发了学生的学习热情和主动性，将学习的决定权切实从教师把持转移到学生手里。既符合目前教育教学改革方向，注重创新型教学模式的发展；又契合临床专业研究生注重应用的培养目标，提升神经外科实践教学的效果，缩短由学生转变为临床医生的时间。教学实践证明这种教学模式是有效的，但还有不断完善的空间，比如在我们今后的教学过程中还应该引入形成性评价体系，细化教学设计等，最终达到提高教学质量、契合人才培养目标的目的。

    [参考文献]

    [1] 王飞，刘宁涛，海舰，等.提高医学生神经外科实习教学质量的初步探讨[J].西北医学教育 ......