3.2 病例讨论

    疼痛医学是一门实践性很强的学科，只有不断思考、分析、总结才能真正领会[17]。病例讨论导入式教学中，一方面，通过对临床资料和辅助检查结果的分析和应用，进修医生可以把疼痛科基础知识与临床知识相结合，为以后的临床工作打下良好的基础；另一方面，通过对疾病诊断、治疗的讨论分析，进修医生可以进行临床思维的培养。

    带教老师会提前将下一周的病例讨论主题交给管床的进修医生进行PPT的制作以及其他准备，每周一的下午，带教医生会组织进修医生进行病例讨论，进修医生来自于多个学科专业，比如麻醉科、康复科、神经外科等，他们在自己的专业领域都有一定的对于特定疾病的独特认识，因此，在讨论中让进修医生发表个人的想法，畅所欲言，各抒己见，并在听取各种不同发言时进行比较，相互启发，取长补短，带教老师同时也会提前认真准备，正确引导，恰到好处地控制，真正达到调动大家学习积极性、不断扩展进修医生知识的目的。

    3.3 定期晨课

    每周三上午我院疼痛科带教老师会针对一种疼痛科疾病进行系统讲解，授课知识大部分是以图片形式展现，包括解剖基础、穿刺路径，以及手术过程的拍摄视频。这属于以一种直观的容易感知的图示方式传递信息的可视化教学的过程[18] ......