1.5 统计学方法

    采用SPSS 17.0统计学软件进行数据分析，计量资料用均数±标准差(x±s)表示，两组间比较采用t检验；计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组患儿临床疗效比较

    观察组患儿的总有效率高于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)。

    2.2 两组患儿症状体征消失时间及1年内反复感染次数比较

    观察组体温下降至正常时间、呼吸道症状消失时间、肺部听诊正常时间均短于对照组，1年内感染次数少于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)。

    2.3两组患儿家长护理满意度比较

    在患儿出院前向家长发放自制的护理满意度调查问卷，结果显示，观察组患儿家长护理满意率明显高于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)。

    3 讨论

    反复呼吸道感染是指1年以内发生上、下呼吸道感染的次数频繁，超出正常范围。这是儿科临床最常见的疾病之一。近年研究发现，小儿反复呼吸道感染与机体免疫功能(体液免疫、细胞免疫)缺陷或不足、呼吸道生理解剖功能尚处于发育阶段、营养紊乱、先天性疾病及慢性病、感染因素、遗传因素及抚育等因素有关[16-17] ......