1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2017年9月我院规培结业护士53名为试验组，其中男2名，女51名；本科21名，专科32名；年龄20～25岁，平均(22.57±1.15)岁。选择2016年9月我院规培结业护士77名，其中男5名，女72名；本科15名，专科62名；年龄20～27岁，平均(23.00±1.37)岁。两组本科、专科规培护士性别、年龄比较，差异无统计学意义(P > 0.05)，具有可比性。纳入标准：具有护理学专业大专及以上学历，获得护士执业资格证书或护士执业资格考试成绩合格，通过医院面试及体检合格的，并且愿意从事临床护理工作的护理人员。排除标准：培训过程中途辞职的人员。

    1.2 方法

    1.2.1 对照组

    采用传统教学法，即理论知识讲授和单项技能训练辅以临床带教示范的模式[3-4]，完成教学大纲。将24项操安排到各个临床轮转科室，由各科规培指导老师承担相应示教和考核。

    1.2.2 试验组

    将“多站式仿真教学”运用于重庆市护士规范化的操作技能培训。

    1.2.2.1 “多站式”站点设置 笔者通过专家咨询法[5]、焦点访谈法[6]和文献法，进行站点设置，将重庆市卫计委要求规培护士掌握的24项操作技能 ......