[摘要] 目的 探讨肾间质纤维化动物模到在基因调控实验教学中的应用。 方法 选取2016年9月～2017年9月陆军军医大学2014级及2013级医学生物技术专业60名本科生作为研究对象，按照简单随机法分为两组，每组30名学生。对照组采用常规方法进行基因调控实验教学，观察组采用肾间质纤维化动物模型进行基因调控实验教学。比较两组老师及学生评教情况、学生结课考试成绩及学生对教学效果的评价。 结果 观察组教师及学生对教学过程、教学引导、教学效果评分高于对照组，差异均有统计学意义(P < 0.05或P < 0.01)。观察组学生教学后理论考试、实践技能考试成绩均高于对照组，差异均有高度统计学意义(P < 0.01)。观察组对于教学方法总体印象好、培养实验动手能力、学生通过实验课能够很好地掌握理论知识、实验能培养学生的创新思维、培养学生团队协作能力、所接受教学方式满意的学生占比均高于对照组，差异均有高度统计学意义(P < 0.01)。 结论 肾间质纤维化动物模型应用于基因调控实验教学中，能够提高学生的学习兴趣及学习成绩，并提高教学质量。

    [关键词] 肾间质纤维化动物模型；基因调控；实验教学

    [中图分类号] R692 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210(2018)12(a)-0061-04

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