PBL和Seminar结合的教学模式不仅能够启发学生主动思考设计实验方案，而且还能把握学生思考的大方向，引导学生成功解决问题，使课堂内容能够得到进一步的深化和拓展。但是，当前采用Seminar结合PBL教学模式也存在一些问题。首先，中国现有教育体系的考核重点是考试，这就导致了许多学生已经习惯于应试教育，甚至认为上课的目的就是为了考试，从而忘记了教育的真正目的是为了获取知识，提高自身的能力素质，因此，学生对于这种全新的教学方法还需要一定时间的适应。其次，PBL和Seminar的结合教学模式对教师的要求更高。教师不但要具有高水平的专业知识，还应当具备相关学科的专业技能，熟悉PBL和Seminar教学的方式，同时具备出色的组织协调能力以及课堂氛围的把握能力，这样才能在课堂中有效地调动学生的积极性和参与性，达到理想的教学效果[19-21]。

    随着社会和经济的发展，现在的公共卫生和预防医学专业的学生势必面临着更大的机遇和挑战 ......