1.3 统计学方法

    采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析，计量资料用均数±标准差(x±s)表示，两组间比较采用t检验，多组间比较采用单因素方差分析;计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验;相关性用Pearson相关分析，单因素分析的基础上进行多重线性回归分析。以P < 0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 幼儿园教师的传染病知识知晓情况

    2.1.1 传染病预防知识知晓得分 幼儿园教师传染病预防知识总分(11.34±1.66)分，传染病预防基础知识的正确率70.31%～95.83%，发生疫情的環境消毒措施知识正确率较低。见表1。

    2.1.2 传染病预防知识知晓情况的相关因素 单因素分析结果显示，年龄越大、家庭人均月收入越高、工作时间越长、学历越高及省级幼儿园教师对传染病预防知识的总体知晓情况较好(P < 0.05)。见表2。

    进一步多重线性回归分析结果显示，学历较高、年龄较大者的传染病预防知识得分较高 ......