1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2017年5月～2018年5月我院疼痛科40名进修医生为研究对象，均具有医学本科及本科以上学历及临床执业医师资格证书。采用随机数字表法将其分为CBE教学组和传统教学组，每组各20名进修医生。

    1.2 方法

    CBE教学组采用CBE方法进行教学，在教学中充分体现以进修生为主体的教学理念，教师的角色仅为帮助者、指导者、促进者、组织者等。传统教学组采用传统技能教学方法。

    1.2.1 入科教育

    两组进修医生刚进入我院疼痛科时，由科室主任行详细的入科教育，包括环境布局、工作性质、岗位职责、学习目的和实习要求，选派固定的临床经验丰富的老师带教。

    1.2.2 课程选定

    选疼痛临床实用性强的超声引导下颈部神经根解剖结构辨识为课程内容。

    1.2.2.1 操作前准备 检查超声仪器工作是否正常;告知模特超声操作过程中会有不适感。

    1.2.2.2 操作过程 嘱模特平卧位，颈下垫一薄枕头、头轻度后仰，在颈部涂抹耦合剂，超声探头使用短轴扫描技术，超声探头长轴与患者纵轴垂直 ......