以小组互评学习为主的自主式教学方法对特殊患者口腔护理清洁程度和学习态度的影响(4)
[5] 富爽.不同教学方法对护理专业学生鼻胃管置入护理影响的探讨[J].中国医学创新,2014,11(27):85-87.[6] 王倩,王艺鸣,石銳,等.小组互评法在《护理学管理》案例教学应用的探讨[J].全科护理,2012,11(11):3163-3165.
[7] 赖恒静.任务型教学模式下学生自主学习能力的培养[J].科技咨询:科技管理,2018(10):89-90.
[8] 彭明河.合作学习视角下的高中物理有效教学例谈[J].福建基础教育研究 ......
您现在查看是摘要页,全文长 1956 字符。