临床医疗问题与对策由20个主题单元、60节微课程组成，每一节微课程都基于一个典型的医学案例或事件，以微视频影像形成呈现。学习者可以通过视频影像，观察临床医疗中的典型案例和事件，了解、分析和探讨医疗服务的基本问题与对策，认识当代全球健康服务的先进理念、范畴、目标、措施、实践和经验等。

    1.2.2 学生需求分析 问卷调查采用李克特五分量表形式，问卷1～5题调查学生基本信息、英语水平和学习目的，问卷6～12题调查专业学习对学生学术英语(EAP)听说读写技能的需求程度，问卷13～17题调查学生对EGP和ESP开设的看法。

    1.3 教学过程

    我校ESP教学以临床专业学生为试点，在2016级学生中展开。课程结合学校的实际情况和设备条件，精心设计后，将第四学期72课时的大学英语课程分为36课时的EGP和36课时的ESP，同时接受EGP和ESP教学。EGP使用《新视野大学英语读写教程2》，以传授通用英语语言技能为目的;ESP使用临床医疗问题与对策，以学生在学科专业领域内进行口头和书面交流的学术能力需求为目的，实现了EGP和ESP的合理过渡 ......