[摘要] 目的 探討网络信息平台对ICU新入职护士规范化培训的效果。 方法 选择首都医科大学附属北京天坛医院(以下简称“我院”)2015年8月～2016年8月ICU招聘的50名新入职护士为对照组，采用常规培训方法培训。将我院2017年8月ICU招聘的46名新入职护士设为干预组，通过网络信息平台进行培训。比较两组研究对象的临床护理能力、专科理论成绩、专业技能成绩。 结果 干预组研究对象自我评价的领导力、危重患者监护、教学与合作、计划与评估、沟通交流、专业发展及总分得分均高于对照组，差异均有统计学意义(均P < 0.05)。干预组研究对象同行评价的领导力、危重患者监护、教学与合作、计划与评估、沟通交流、专业发展及总分得分均高于对照组，差异均有统计学意义(均P < 0.05)。干预组专科理论成绩及专业技能成绩均高于对照组 ......