2.4.2 新媒体融合下中医药文化进课堂有待提高 中医药文化学科建设肇始于20世纪80年代中后期，经过多年发展，中医药文化研究的理论与实践意义被学界认可，学科内涵表述趋于一致，研究成果向系列化、规模化发展，队伍不断壮大并稳固，学科建制基本形成[14]。当前，有近半数的高等中医院校以不同形式开设了中医文化学专业和选修课程，发展势头良好。重庆医科大学洪雷教授在探索短视频教材进课堂方面做了一些尝试。在人工智能教学、短视频知识传授、线上线下互动、微课题研究、翻转课堂等教与学新模式探索上还要紧跟网络科技发展新形势，需要进一步加强[15]。

    3 新时代下中医药文化研究改革与创新

    新时代下开展中医药文化科学研究要从建设文化强国高度，推动中医药现代化力度和发挥智库作用维度等方面，认识和审视中医药文化研究的战略地位、核心价值和研究方向，紧跟时代步伐，回归学术研究初心，推动中医药文化研究创新发展。

    3.1 以科研规律为指导，发挥中医药文化科研的引领作用

    运用优秀中华传统文化思想、中医中药相关理论，研究中医药文化发生、发展和变化的现象与规律，总结中医药文化在医疗建设和服务实践中的成熟做法和成功经验，探索中医药传承和发展规律，为深化中医药改革发展、振兴中医药事业服务[16]。根据研究目标、任务和方法不同 ......