以教学为抓手提升三级医院对基层医院的帮扶效果的调研(4)
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[9] 郭林杰，吴浩，唐承薇.PBL教学方式探讨[J].中国卫生事业管理，2014，31(3)：215，231.
[10] 吴雪影，郑英花，杨莎，等.基于标准化病例库的急诊急救临床教学系统的构建[J].中国急救医学，2016，36(z2)：142-144.
[11] 邓晓娟，张伟国，陈蓉，等.建立电子教学资料库革新医学影像学教学模式[J].重庆医学，2012，41(5)：509-510.
[12] 俞璐.情景模拟与病例讨论结合模式在中医住院医师规范化培训临床教学中的實践和思考[J].中国医药导报，2019，16(28)：99-102.
[13] 王雅依，王荣英.角色扮演情景模拟录像分析教学模式在全科医师规范化培训中的应用效果研究[J].中国全科医学，2019，22(1)：71-74.
[14] 毛玉婷，刘秋鸣，黄波黎.情景驱动式“虚拟患者”健康见于培训模式对低年资护士心力衰竭知识水平的影响[J].解放军护理杂志，2018，35(17)：29-32.
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[16] 陈锶，龙泓羽，周瑾瑕，等.基于大型开放式网络课程的翻转课堂在神经病学教学中的探索[J].国际神经病学神经外科学杂志，2019，46(4)：439-442.
[17] 李小飞，雷杰.微课在胸腔外科临床教学中的应用[J].中国肺癌杂志，2018，21(4)：252-255.
[18] 周翔.如何培养重症医学临床思维能力[J].中华医学杂志，2019，99(25)：1934-1937.
[19] 赵茜，郭慧，申张顺，等.论临床思维的性质和原则[J].医学与哲学，2019，40(12)：15-19.
[20] 王悦华，王亚军，刘东斌，等.临床诊断思维模式的逻辑表达与结构化分析[J].中国医药导报，2019，16(28)：86-90.
(收稿日期：2019-12-17 本文编辑：顾家毓), 百拇医药(魏红玲 邢燕)
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(收稿日期：2019-12-17 本文编辑：顾家毓), 百拇医药(魏红玲 邢燕)